Vídeo de repaso

Hola a todos y todas,

Habéis hecho un magnífico trabajo con los vídeos de socials.

Os cuelgo uno para que repaséis un poco los conceptos.

Seguid así...

Trabalenguas...

Os propongo que os aprendáis para mañana 2 trabalenguas cortos o 1 largo de los que pongo abajo.

Pablito clavó un clavito. ¿Qué clavito clavó Pablito?

Como poco coco como, poco coco compro.

Erre con erre, guitarra;
erre con erre, carril:
rápido ruedan los carros,
rápido el ferrocarril.

Mariana Magaña
desenmarañará mañana
la maraña que enmarañara
Mariana Mañara

Tres grandes tigres tragones tragan trigo y se atragantan.

Me trajo Tajo tres trajes, tres trajes me trajo Tajo.

 Había una caracatrepa
con tres caracatrepitos.
Cuando la caracatrepa trepa,
trepan los tres caracatrepitos.

Vídeo asignatura de Socials

Esta semana os propongo que vuestros hijos e hijas participen en la creación de un vídeo sobre la localidad (ciudad o pueblo) en la que viven.

En qué consiste:

- Haz un vídeo recorriendo tu localidad mostrando cómo es.

- Cómo son los edificios. Descríbelos.

- Di el lugar por donde caminan los viandantes y el lugar por donde circulan los vehículos.

- Por dónde cruzan los peatones.

- Que señales de tráfico ves y explica alguna.

- Explica alguno de los puestos de trabajo que ves por la calle. 

- Enseña al menos un trabajo que sea individual y otro colectivo.

El plazo de entrega 2-3 de diciembre.

Formato: Vídeo. Podéis grabarlo con el móvil y enviarlo a clase en PEN, Drive, Dropbox... Si alguna familia tiene dificultades, traed el móvil a la salida de clase y los descargamos en el aula.

El trabajo es en valenciano (lo escribo en castellano por la dificultad de algunas familias de la clase con el idioma). No es necesario que todo lo digan en valenciano, solo las palabras que ya conocen.

Vocabulari: 

- Vorera

- Calçada

- Vianants 

- Semàfor

- Senyals de circulació

- Poble

- Ciutat

- Carrer

- Edifici

- Treball individual

- Treball en equip

Espero que lo paséis bien realizándolo.

Juegos de lengua

A practicaaaaaar

Juegos de lengua
Orden alfabético
Colócalo correctamente
Mi mundo
Elige la sílaba adecuada
Aprendo a describir
Parchís ortográfico con ayuda de papis
Palabras intrusas
Juegos de repaso. Muy sencillo
Apunta bien
ABCpalabras
Menudo desorden
Veo Veo

Actividades para trabajar lengua

1.- https://www.mundoprimaria.com/juegos-educativos/juegos-lenguaje/abecedario-01
2.- https://www.mundoprimaria.com/juegos-educativos/juegos-lenguaje/diminutivos-04
3.- https://www.mundoprimaria.com/juegos-educativos/juegos-lenguaje/el-abecedario
4.- https://www.mundoprimaria.com/juegos-educativos/juegos-lenguaje/familias-palabras
5.- https://www.juegosarcoiris.com/juegos/letras/ltren/
6.- https://www.juegosarcoiris.com/juegos/letras/mareo/
7.- https://www.mundoprimaria.com/juegos-educativos/juegos-lenguaje/construir-oraciones-03
8.- https://www.mundoprimaria.com/juegos-educativos/juegos-lenguaje/silabas-01
9.- https://www.mundoprimaria.com/juegos-educativos/juegos-lenguaje/articulos-un-una-01
10.- https://www.mundoprimaria.com/juegos-educativos/juegos-lenguaje/articulos-un-una-06
11.- https://www.mundoprimaria.com/juegos-educativos/juegos-lenguaje/articulos-el-la-01
12.- https://www.mundoprimaria.com/juegos-educativos/juegos-lenguaje/singular-plural-04

Algunas aplicaciones necesitan activar el plugin flash player

Separar sílabas

Repaso de las letras y sílabas Trabajar en el nivel 2

Repaso las letras y sílabas 2

Actividades JCLIC repaso de las letras

Actividades Jclic repaso de las letras 2

Para los que conocen bien las letras, os dejo otros enlaces:

Actividad 1

Actividad 2

Cuento "El dragón Rodrigo"

Video sobre el tema 1 de socials

La meua família

El projecte que farem aquest tema serà la construcció d'una casa amb caixes de cartó. Per a això heu de portar a classe una caixa de cartó cadascun. 

Podeu començar a portar-les la setmana que ve.

Heu de vore el vídeo unes quantes vegades

Os dejo unos enlaces para seguir trabajando las letras

Espero que os gusten

Pandilla de letras

Autobus de las palabras

Actividades de bienvenida

Hola queridos alumnos y alumnas,

Para comenzar el curso os propongo una serie de actividades para trabajar las letras y las sílabas.
Espero que os gusten.

L, m, s, p
Caza la sílaba
Sílabas
Sílabas II
Abecedario
Abecedario II

Enlace 1



Enlace 2

Sumas y restas con centenas

Hola chicos y chicas,

Copiad estas operaciones en una hoja y traedla a clase.
RECORDAD:

1.- Las unidades debajo de las unidades.
2.- Las decenas debajo de las decenas.
3.- Las centenas debajo de las centenas.
4.- Cuando junto más de 10 unidades he de poner 1 decena extra encima de las decenas.
5.- Cuando junto más de 10 decenas he de poner 1 centena extra encima de las centenas.
6.- En las restas, cuando a 5 unidades no le puedo restar 7 unidades, he de liberar una decena, convirtiendo 5 en 15 unidades. No debemos olvidar que hemos de quitar esa decena a las decenas.

365+109=   154+477=   509+137=   658+239=  

586-159=   408-307=   634-229=   781-648=

Sumas y restas

Sumas y restas
De todo un poco
Otro poco de todo

Cómo elaborar una entrevista

Per a este cap de semana heu de fer 3 entrevistes a familiars, amics… Seria ideal que les entrevistes foren a una persona que treballe o haja treballat en la naturalesa, un altre en una fàbriques i l´última en serveis. En cas que no es puga, no passa res. 


Es fa en un foli. Podeu copiar les preguntes al WORD. No cal que las copieu a mà.

La data d´entrega és el dimecres 17.


Preguntes: 

Personals: 

- Quin és el teu nom i cognoms? 
- On vius?
- En què treballes?


Laborals: 

En què consistix el teu treball? 
Marca. Quin tipus de treball tens? Naturalesa, fàbrica o servéis
Agricultor, ramader, pescador o miner?
Quins recursos naturals utilitzes?
Quin matèria  primera obtens de la naturalesa?
En què tipus de fàbrica treballes?
Què producte elaborat obtens?
Què tipus de matèria primera utilitzes en el teu treball?
Com convertixes la matèria primera en un producte elaborat?
Hi ha mesures de seguretat?
Quines mesures de seguretat utilitzes?
Senyala a què tipus de servei pertany el teu treball? Sanitat i seguretat, transport, tenders, educació i entreteniments i manteniment.
Com ajudes a les persones?
Quins Mitjans de comunicació utilitzes en el teu treball?

CiberEMAT

Ya podéis trabajar en casa con CiberEMAT.

Pincha en el enlace

Usuario: 2aalumnoX donde la X es el número de clase. Ejemplo: el alumno 1 es el usuario 2aalumno1.
Contraseña: ya se la he dado a ellos.
Código de la clase: 1X4RM


Recordad que no hay que hacer más de 20 min. a la semana.

A disfrutar!

Dictat...

- El carnisser fa llonganisses.
- Santi i Vanessa són bessons.
- Els animals caçadors són veloços.
- Mar canta una cançó del cançoner.
- Vicent recita un poema sencer..
- Cecília encén un ciri.
- Jo cosiré el botó de la camisa.

Y.... comienza el Escape Room

Chicos, chiscas... ya es la hora... habéis caído en la trampa del duende Padul.

¿Podréis salir de su sala de baile repleta de retos y acertijos?
¿Lo haréis en el tiempo establecido?

Quants Treballs!

Aquest tema ho treballarem d´una forma diferent.

A casa heu de veure aquest vídeo unes quantes vegades i a classe farem activitats diferents.

L´objetiu d´aquest vídeo és que tingueu clar l´esquema del tema.

Juguem al Geocaching

Este tema treballarem els continguts jugant al geocaching.

Què és el Geocaching?

És un joc de busca del tresor.
Vídeos explicativos:
Fichero PDF
Qué es
Cómo empezar a jugar

https://www.geocaching.com Página web
https://play.google.com/store/apps/details?id=com.groundspeak.geocaching.intro App para móvil


Quin és l'objectiu d'este joc? 

Usarem este joc perquè els alumnes vagaregen per València i puguen observar els continguts del tema de socials, com ara localitat i municipi, l'ajuntament, llocs on es troben els servicis públics valencians, policia, centres de salud... i les normes de seguretat viària.

Dóna igual què cache (tresor) es trobe o on estiga, l'important és que a mesura que camineu per la ciutat, els vostres fills vegen i reconeguen els continguts abans mencionats.


Què han de presentar en classe? 

Triar una opció: 

1.- Un vídeo en cada lloc (dels continguts del tema) pel que passeu explicant què és i el moment en què trobeu el tresor. 
2.- Fotos dels llocs interessants pels que passeu i del tresor trobat per a comptar-ho en classe. 
3.- Muntatge en PowerPoint de les fotos. 

Què avaluarem? 

1.- Expressar-se de forma oral en valencià. 
2.- Utilitzar el nombre més gran de continguts abans descrits. 
3.- Realitzar la tasca de la manera més creativa .

Espere que ho disfruteu

Imágenes enriquecidas

Grupo Lleons

https://www.thinglink.com/scene/1145009837780762627

Grupo Gokus

https://www.thinglink.com/scene/1145010701530562563

Grupo Mones

https://www.thinglink.com/scene/1145011145036267523

Grupo Dofins

https://www.thinglink.com/scene/1145004666409451523

Grupo Dragons

https://www.thinglink.com/scene/1145011646767300611

Grupo Montanyers

https://www.thinglink.com/scene/1145010275393470467

Vídeos para el tema 3 de Socials

https://www.youtube.com/watch?v=QDCohXW6blg
https://www.youtube.com/watch?v=9LVXk0sFauM
https://www.youtube.com/watch?v=TdihyQ-k0XQ
https://www.youtube.com/watch?v=FIFvGQUGn8g
https://www.youtube.com/watch?v=ix4ua7hCtXc
https://www.youtube.com/watch?v=ZJcycwuwD4A
https://www.youtube.com/watch?v=2EJISdhSpNI
https://www.youtube.com/watch?v=I1c-gNvHkcQ
https://www.youtube.com/watch?v=5WklF3JhTOI
https://www.youtube.com/watch?v=76dw3ZRFGNQ
https://www.youtube.com/watch?v=Z4GMgIJzrYw
https://www.youtube.com/watch?v=pv5h9K7eOwI
https://www.youtube.com/watch?v=VbhgDFV9EvM
https://www.youtube.com/watch?v=xFqoG3NzZns
https://www.youtube.com/watch?v=_kurNbdUQK0
https://www.youtube.com/watch?v=Hk88dpJA1pQ
https://www.youtube.com/watch?v=2WDIAa7RDxE
https://www.youtube.com/watch?v=d3qmsMpMxNg
https://www.youtube.com/watch?v=G2tCtrwhOi0
https://www.youtube.com/watch?v=J3hD8LgqZ2U
https://www.youtube.com/watch?v=enbHn4vxY34
https://www.youtube.com/watch?v=OHpxyPURzdU
https://www.youtube.com/watch?v=A0-uiOewejw
https://www.youtube.com/watch?v=JZEb-cdUhzc
https://www.youtube.com/watch?v=cBMkWUkoJ9s
https://www.youtube.com/watch?v=8IUnpPkTGwo
https://www.youtube.com/watch?v=WdNEnABvhEE
https://www.youtube.com/watch?v=h90Zbl6yDUU
https://www.youtube.com/watch?v=t9ApUvnmlk0
https://www.youtube.com/watch?v=DaN_3NlAT_0
https://www.youtube.com/watch?v=Rt8LFmCeYdA
https://www.youtube.com/watch?v=WIJkXl6dlkk
https://www.youtube.com/watch?v=S_SaCPa1Zkg
https://www.youtube.com/watch?v=TaNOcZ-Z7sY
https://www.youtube.com/watch?v=TOT5OSP1N3I
https://www.youtube.com/watch?v=6lLVmuyqs1Y
https://www.youtube.com/watch?v=C6WQ7uY5W7o
https://www.youtube.com/watch?v=4mDeaw-c1F8
https://www.youtube.com/watch?v=H4W7H8TL3i4
https://www.youtube.com/watch?v=dwJRKH4vKpc
https://www.youtube.com/watch?v=KOCOqa3x01A

Somos escritores

Actividad de enero

Tenéis que crear un cuento a partir del personaje que se os dará en clase.
Este cuento debe tener como poco una cara de un folio y como máximo, las dos caras.

Recordad que la estructura del cuento es la siguiente:

1.- PRESENTACIÓN: ¿dónde ocurre? ¿a quién ocurre la historia? ¿en qué época?
2.- NUDO: ¿qué ocurre? ¿en qué consiste la aventura?
3.- DESENLACE: ¿cómo se resuelve el problema?

Formas de presentación:
1.- Papel
2.- Procesador de textos, WORD.
3.- PowerPoint

Plazo de entrega:
21-1-2019

Aspectos a evaluar:
- Creatividad.
- Escritura sin faltas.
- Texto con la correcta estructura del cuento.

Espero que lo disfrutéis